¿Cuál es mi proyecto de vida?

1. ¿Cuál es mi origen? (raíces)
Nací en Pereira el 6 de septiembre de 1979. Hija de Michel Chujfi y Nelly Mejía. Muy orgullosa de mis raíces árabes y colombianas las cuáles me han hecho fusionar dos culturas y ser mas abierta en todo, desde lo cultural, intelectual hasta lo espiritual.
Mi origen también es libre pensador y dentro de mí tengo muchas memorias de mujeres independientes, libres, trabajadoras, madres, abuelas, tías que han dejado su legado en sus historias de vida y han influido en lo que soy.

2. ¿Qué me sostiene en la vida? (tallos)
Me sostienen las convicciones que uno tiene como persona; ser auténtico, correcto, respetuoso, sincero, considerado, amoroso, dar siempre lo mejor de mi a los demás y a lo que hago. Me sostienen las luchas ante las injusticias, ayudarle a las personas a cambiar su vida para bien, aportarle cosas buenas y positivas a la humanidad. También me sostiene la esperanza de un mejor futuro para mí y mi familia y para toda la humanidad.

3. ¿Qué metas tengo que aspiro? (ramas)
Crecer en todos los aspectos de mi vida; familiar, en pareja, profesional, como persona (mente, cuerpo y espíritu), en lo económico y material.

4. ¿Qué cosas bonitas tengo para dar? (Flores)

Para dar tengo muchas cosas: amor, dedicación, verdad, apoyo, bondad, nobleza, conocimiento y muchas otras cosas.

5. ¿Cuáles han sido mis logros? (frutos)
Mi carrera y el reconocimiento en mi vida profesional a nivel local, el fortalecer el espíritu y la mente ante situaciones adversas, valorar cada cosa y momento de la vida, ser objetiva e ir siempre por mis objetivos.

6. ¿Qué personas importantes hay en mi vida? (Pajaritos)

Creo que todas las personas que llegan y están en la vida de uno son importantes, asi como las que ya no están y las que son de paso porque cada una ha aportado algo positivo o negativo a mi vida como el proceso de enseñanza-aprendizaje para ser mejor. Personas importantes, mis padres, mi hermana, mis sobrinos, mi pareja y mi familia y amigos en general y no sólo me quedaría en "personas importantes" sino que lo extendería a "seres importantes" e incluiría a mis mascotas.

7. ¿De qué cosas debo desprenderme? (parásitos)
Me desprendo de todo aquello que no sirva a mi bien superior, de todo lo que no me hace sentir bien y feliz como situaciones, personas, lugares, etc.

sábado, 14 de noviembre de 2015

Resumen del foro semana 2

Foro semana 2

1. ¿Cuál es el aspecto de la vida del doctor Pablo Oliveros que más le ha llamado la atención por ser un punto de partida para la consolidación de un proyecto educativo que tuviera impacto sobre la vida de quienes hacemos parte de la Fundación Universitaria del Área Andina?

El Doctor Pablo Oliveros, le apostó y fue pionero a la innovación en cuanto a brindar otras alternativas de educación en una época en donde se seguían otros lineamientos en educación. Hoy en día son utilizadas por otras universidades. El aporte a la sociedad regional y nacional fue muy valioso ya que la educación a distancia, técnica y nocturna ayudó a muchas personas en su calidad de vida.

2. El pensamiento del doctor Pablo Oliveros se puede reunir en tres líneas centrales ¿Con cuál de las tres tiene mayor proximidad y por qué?

La mayor proximidad es hacia la ciencia, tecnología innovación e investigación.
Ayudar a las personas a ser mejores cada día mediante una educación continua, a distancia, con nuevas tecnologías (TICS) como también fomentar la innovación en cuanto a ideas, proyectos y productos y el aprendizaje autónomo y consciente para aportarle a la región.

3. La vida del doctor Pablo Oliveros se puede resumir en que fue un proyecto en pro de un nuevo país. A lo largo de este curso usted tendrá que desarrollar un proyecto de clase ¿Sobre cuál línea de pensamiento desea desarrollar su proyecto de clase, y por qué?

Mi proyecto de aula o mi propuesta la enfocaré en la línea del ser, la existencia y el humanismo, porque cada persona desde su experiencia, percepción y conocimiento puede aportarle a las demás personas y la sociedad misma mejore. Es importante fomentar los valores educativos y como persona.


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